《梳子》是一首充满童趣与温情的儿歌，通过简洁的意象和重复的韵律，巧妙构建了亲子互动的诗意场景。
意象与隐喻
歌曲以"梳子"为核心意象，将母亲梳理头发与风拂过树林、浪花轻抚沙滩的自然画面并置，形成递进式比喻。这种具象到抽象的联想既符合儿童认知特点，又暗含生命教育的深意——梳齿间流淌的不仅是动作，更是爱的传递。
结构设计
三段式结构通过"妈妈用梳子梳着我的头发"的重复句式建立稳定感，后两段自然转入风与树林、浪花与沙滩的类比，形成"动作-自然-情感"的认知链条。每段末句"梳子"的反复出现，创造出类似摇篮曲的安抚节奏。
教育价值
在培养儿童观察力的同时，歌曲潜移默化地传递了感恩教育。孩子最后"我也想做把梳子"的愿望，完成了从接受爱到表达爱的情感升华，用童真的方式诠释了爱的双向流动。
艺术特色
口语化的歌词搭配拟声词运用（如"沙沙沙"），激活了听觉联想。明快的三拍子节奏模拟梳发动作的轻柔，使抽象的情感具象化为可感知的韵律，展现了儿歌"寓教于乐"的经典范式。
