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歌曲:《童年》

童年 - 成方圆 文本歌词

童年
童年 (Childhood) - 成方圆
词:罗大佑
曲:罗大佑
池塘边的榕树上
知了在声声地叫着夏天
操场边的秋千上
只有蝴蝶还停在上面
黑板上老师的粉笔还在
拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课等待着放学
等待游戏的童年
没有人知道
为什么太阳总下到山的那一边
没有人能够告诉我山里面
有没有住着神仙
多少的日子里总是一个人
面对着天空发呆
就这么好奇就这么
幻想这么孤单的童年
阳光下蜻蜓飞过来
一片片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒
画不出天边那一条彩虹
什么时候才能像高年级的同学
有张成熟与长大的脸
盼望着假期盼望着
明天盼望长大的童年
总是要等到睡觉前才知道
功课只做了一点点
总是要等到考试以后才
知道该念的书都没有念
一寸光阴一寸金
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天一年又一年
迷迷糊糊的童年
一天又一天一年又一年
盼望长大的童年

童年 - 成方圆 LRC歌词

[ti:童年]
[ar:成方圆]
[al:20世纪中华歌坛名人百集珍藏版-成方圆]
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[00:00.00]童年 (Childhood) - 成方圆
[00:03.68]词:罗大佑
[00:07.36]曲:罗大佑
[00:11.05]池塘边的榕树上
[00:13.43]知了在声声地叫着夏天
[00:16.76]
[00:18.58]操场边的秋千上
[00:21.07]只有蝴蝶还停在上面
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[00:26.02]黑板上老师的粉笔还在
[00:29.13]拼命叽叽喳喳写个不停
[00:33.69]等待着下课等待着放学
[00:37.51]等待游戏的童年
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[00:44.26]没有人知道
[00:45.58]为什么太阳总下到山的那一边
[00:51.90]没有人能够告诉我山里面
[00:55.13]有没有住着神仙
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[00:59.13]多少的日子里总是一个人
[01:02.75]面对着天空发呆
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[01:06.83]就这么好奇就这么
[01:09.65]幻想这么孤单的童年
[01:13.10]
[01:17.19]阳光下蜻蜓飞过来
[01:19.57]一片片绿油油的稻田
[01:22.89]
[01:24.81]水彩蜡笔和万花筒
[01:27.21]画不出天边那一条彩虹
[01:30.75]
[01:31.90]什么时候才能像高年级的同学
[01:35.44]有张成熟与长大的脸
[01:38.37]
[01:39.70]盼望着假期盼望着
[01:42.64]明天盼望长大的童年
[01:46.17]
[02:23.38]总是要等到睡觉前才知道
[02:26.68]功课只做了一点点
[02:31.05]总是要等到考试以后才
[02:33.83]知道该念的书都没有念
[02:36.92]
[02:38.22]一寸光阴一寸金
[02:40.79]老师说过寸金难买寸光阴
[02:44.54]
[02:46.42]一天又一天一年又一年
[02:50.07]迷迷糊糊的童年
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[02:54.19]一天又一天一年又一年
[02:57.93]盼望长大的童年

成方圆 的歌曲

专辑 20世纪中华歌坛名人百集珍藏版-成方圆 的歌曲

歌曲赏析

《童年-成方圆》赏析

这首歌曲以清新质朴的旋律和叙事性歌词,勾勒出一幅充满怀旧色彩的童年图景。成方圆的演唱风格自然真挚,略带民谣气息的编曲强化了歌曲的叙事感,仿佛带领听众穿越时光回到纯真年代。

歌词通过具象的生活片段——如课堂走神、等待下课、幻想长大等场景,精准捕捉了孩童特有的心理状态。这些细节既是个体记忆,又构成集体共鸣,使歌曲超越个人抒怀成为一代人的情感符号。音乐结构上,主副歌的循环往复模拟了记忆的回旋特性,简单的和弦进行反而强化了主题的纯粹性。

特别值得注意的是,歌曲在欢快节奏中隐含淡淡怅惘,这种复合情绪通过"盼望着假期盼望着明天"到"迷迷糊糊的童年"的转折自然流露,展现了对成长命题的辩证思考。成方圆略带沙哑的嗓音处理,为天真的歌词增添了岁月沉淀的层次,形成孩童视角与成人回望的双重叙事空间。

整首作品以举重若轻的方式完成了对"童年"这一永恒主题的诠释,其艺术魅力正在于用最浅白的语言唤醒最深刻的生命体验,在轻快的旋律中埋藏时间的重量。

上一首:命运成绩单-深七下一首:失望故事(Prod.by CuD)-CYDdddd
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