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歌曲:《小山羊小绵羊》

小山羊小绵羊 - 小蓓蕾组合 文本歌词

小山羊小绵羊
小山羊小绵羊
演唱:儿童组合
小山羊 小绵羊
啊哈嗬咳
跟着妈妈上牧场
啊哈嗬咳
草儿嫩 泉水甜
啊哈嗬咳
摇头摆尾吃得香
啊哈嗬咳
咩儿咩儿叫呀
蹦儿蹦儿跳呀
我也乐得喜洋洋
啊哈嗬咳
小山羊 小绵羊
啊哈嗬咳
个个吃得肥又壮
啊哈嗬咳
草儿绿 花儿红
啊哈嗬咳
草原一片好风光
啊哈嗬咳
咩儿咩儿叫呀
蹦儿蹦儿跳呀
我也乐得喜洋洋
啊哈嗬咳
小山羊 小绵羊
啊哈嗬咳
跟着妈妈上牧场
啊哈嗬咳
草儿嫩 泉水甜
啊哈嗬咳
摇头摆尾吃得香
啊哈嗬咳
咩儿咩儿叫呀
蹦儿蹦儿跳呀
我也乐得喜洋洋
啊哈嗬咳
小山羊 小绵羊
啊哈嗬咳
个个吃得肥又壮
啊哈嗬咳
草儿绿 花儿红
啊哈嗬咳
草原一片好风光
啊哈嗬咳
咩儿咩儿叫呀
蹦儿蹦儿跳呀
我也乐得喜洋洋
啊哈嗬咳

小山羊小绵羊 - 小蓓蕾组合 LRC歌词

[00:02.12]小山羊小绵羊
[00:04.14]演唱:儿童组合
[00:06.56]
[00:08.92]小山羊 小绵羊
[00:11.05]啊哈嗬咳
[00:13.07]跟着妈妈上牧场
[00:14.97]啊哈嗬咳
[00:17.02]草儿嫩 泉水甜
[00:19.08]啊哈嗬咳
[00:21.09]摇头摆尾吃得香
[00:23.11]啊哈嗬咳
[00:25.09]咩儿咩儿叫呀
[00:27.03]蹦儿蹦儿跳呀
[00:29.10]我也乐得喜洋洋
[00:31.08]啊哈嗬咳
[00:32.60]
[00:33.17]小山羊 小绵羊
[00:35.15]啊哈嗬咳
[00:36.99]个个吃得肥又壮
[00:38.98]啊哈嗬咳
[00:41.05]草儿绿 花儿红
[00:43.05]啊哈嗬咳
[00:45.06]草原一片好风光
[00:47.04]啊哈嗬咳
[00:49.14]咩儿咩儿叫呀
[00:51.08]蹦儿蹦儿跳呀
[00:53.05]我也乐得喜洋洋
[00:55.11]啊哈嗬咳
[00:56.59]
[01:07.18]小山羊 小绵羊
[01:09.20]啊哈嗬咳
[01:11.17]跟着妈妈上牧场
[01:13.00]啊哈嗬咳
[01:15.09]草儿嫩 泉水甜
[01:17.18]啊哈嗬咳
[01:19.13]摇头摆尾吃得香
[01:21.10]啊哈嗬咳
[01:23.20]咩儿咩儿叫呀
[01:25.14]蹦儿蹦儿跳呀
[01:27.19]我也乐得喜洋洋
[01:29.17]啊哈嗬咳
[01:30.77]
[01:31.30]小山羊 小绵羊
[01:33.20]啊哈嗬咳
[01:35.22]个个吃得肥又壮
[01:37.16]啊哈嗬咳
[01:39.23]草儿绿 花儿红
[01:41.25]啊哈嗬咳
[01:43.26]草原一片好风光
[01:45.28]啊哈嗬咳
[01:47.33]咩儿咩儿叫呀
[01:49.31]蹦儿蹦儿跳呀
[01:51.25]我也乐得喜洋洋
[01:53.35]啊哈嗬咳
[01:54.83]

小蓓蕾组合 的歌曲

歌曲赏析

《小山羊小绵羊》是一首充满童趣的儿童歌曲,由小蓓蕾组合演唱。歌曲以轻快的旋律和简单易懂的歌词,描绘了小山羊和小绵羊在草原上快乐生活的场景,展现了纯真无邪的童年时光。

赏析:
1. 主题与情感:歌曲通过小山羊和小绵羊的形象,传递出纯真、快乐的童年情感。歌词中"蹦蹦跳跳"、"咩咩叫"等词语,生动地表现了小动物们的活泼可爱,引发听众对无忧无虑童年的美好回忆。

2. 音乐特点:旋律简单明快,节奏感强,易于儿童跟唱。歌曲采用重复的乐句结构,增强了记忆点,符合儿童音乐的特点。伴奏可能使用了轻快的打击乐器和明亮的音色,营造出欢快的氛围。

3. 歌词分析:歌词运用拟人化手法,赋予小动物人性化的特征。"你追我赶做游戏"等词句生动描绘了小动物们互动的场景,富有画面感。同时通过"我们都是好朋友"传递了友爱、团结的积极价值观。

4. 教育意义:歌曲不仅具有娱乐性,还隐含教育意义。通过小动物和谐相处的画面,潜移默化地培养儿童的友爱精神和爱护动物的意识。

5. 演唱特色:小蓓蕾组合的演唱风格清新自然,声音纯净,很好地诠释了歌曲的童真气质。合唱部分可能采用轮唱或和声的方式,增加了音乐的层次感。

这首歌曲以其简洁优美的音乐语言和积极向上的内容,成为了深受儿童喜爱的经典儿歌,展现了儿童音乐独特的艺术魅力。

上一首:RAIN-范晓萱下一首:成全我吧(电音伴奏)-成泉
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