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歌曲:《唐诗联唱》

唐诗联唱 - 段丽阳 文本歌词

唐诗联唱
唐诗联唱 - 段丽阳
词:李白 李绅 孟浩然 王维
曲:彭野
《静夜思》 词:李白
床前明月光疑是地上霜
举头望明月低头思故乡
床前明月光疑是地上霜
举头望明月低头思故乡
《悯农》 词:李绅
锄禾日当午 汗滴禾下土
谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
锄禾日当午 汗滴禾下土
谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
《春晓》 词:孟浩然
春眠不觉晓处处闻啼鸟
夜来风雨声花落知多少
春眠不觉晓处处闻啼鸟
夜来风雨声花落知多少
《相思》 词:王维
红豆生南国春来发几枝
劝君多采撷此物最相思
红豆生南国春来发几枝
劝君多采撷此物最相思
劝君多采撷此物最相思

唐诗联唱 - 段丽阳 LRC歌词

[ti:唐诗联唱]
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[al:时尚新儿歌系列]
[by:蜗牛快跑]
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[00:00.86]唐诗联唱 - 段丽阳
[00:02.67]词:李白 李绅 孟浩然 王维
[00:04.80]曲:彭野
[00:05.94]《静夜思》 词:李白
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[00:21.36]床前明月光疑是地上霜
[00:30.07]
[00:31.32]举头望明月低头思故乡
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[00:41.51]床前明月光疑是地上霜
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[00:51.58]举头望明月低头思故乡
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[01:01.63]《悯农》 词:李绅
[01:03.25]
[01:11.98]锄禾日当午 汗滴禾下土
[01:20.60]
[01:21.83]谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
[01:30.69]
[01:32.01]锄禾日当午 汗滴禾下土
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[01:42.06]谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
[01:50.92]
[01:51.65]《春晓》 词:孟浩然
[01:53.27]
[02:12.44]春眠不觉晓处处闻啼鸟
[02:21.74]
[02:22.42]夜来风雨声花落知多少
[02:31.30]
[02:32.65]春眠不觉晓处处闻啼鸟
[02:42.64]夜来风雨声花落知多少
[02:52.17]
[02:52.78]《相思》 词:王维
[02:54.23]
[03:03.09]红豆生南国春来发几枝
[03:11.89]
[03:12.93]劝君多采撷此物最相思
[03:21.82]
[03:23.17]红豆生南国春来发几枝
[03:31.93]
[03:33.20]劝君多采撷此物最相思
[03:42.07]
[03:43.22]劝君多采撷此物最相思

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歌曲赏析

《唐诗联唱-段丽阳》是一首以经典唐诗为歌词基础的儿童音乐作品,通过现代音乐形式重新演绎传统文化。以下为歌曲赏析:

1. 文化传承创新
歌曲精选《春晓》《静夜思》等脍炙人口的唐诗,以童声演唱搭配轻快旋律,将古典诗词的意境与现代儿歌节奏完美融合,既保留诗歌的文学美感,又赋予其活泼的传播形式,展现传统文化在当代艺术中的再生。

2. 音乐编排特色
采用联唱形式串联多首唐诗,段落过渡自然,节奏明快。编曲上运用钢琴、弦乐等配器,营造清新雅致的氛围,与童声纯净的音色相得益彰,强化了诗歌的韵律感和画面感。

3. 教育审美价值
通过音乐降低古诗理解门槛,以旋律辅助记忆,帮助儿童在歌唱中自然习得诗词。同时,歌曲通过艺术化处理,将"举头望明月"的乡愁、"处处闻啼鸟"的生机等情感具象化,培养儿童审美情趣。

4. 时代共鸣表达
作品既延续了唐诗跨越时空的情感共鸣,又以当代儿童视角重新诠释——如用跳跃的节奏表现《春晓》的欢愉,用柔缓的和声烘托《静夜思》的沉思,体现古今情感的永恒对话。

该作品成功构建了传统文化与年轻一代的桥梁,是古典文学现代化传播的典范案例。

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