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歌曲:《唱的响亮》

唱的响亮 - 儿歌大全 文本歌词

唱的响亮
想唱就唱
作词:文雅
作曲:陈超
制作人:闻震
编曲:温琦
合音编写:闻震 黄琬婷
和音:闻震 黄琬婷
演唱:TFBOYS
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推开夜的天窗
对流星说愿望
给我一双翅膀
能够接近太阳
我学着一个人成长
爱给我能量
梦想是神奇的营养
催促我开放
想唱就唱要唱的响亮
就算没有人为我鼓掌
至少我还能够
勇敢的自我欣赏
想唱就唱要唱的漂亮
就算这舞台多空旷
总有一天能看到
挥舞的荧光棒
推开夜的天窗
对流星说愿望
给我一双翅膀
能够接近太阳
我学着一个人成长
爱给我能量
梦想是神奇的营养
催促我开放
想唱就唱要唱的响亮
就算没有人为我鼓掌
至少我还能够
勇敢的自我欣赏
想唱就唱要唱的漂亮
就算这舞台多空旷
总有一天能看到
挥舞的荧光棒
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想唱就唱要唱的响亮
就算没有人为我鼓掌
至少我还能够
勇敢的自我欣赏
想唱就唱要唱的漂亮
就算这舞台多空旷
总有一天能看到
挥舞的荧光棒
想唱就唱
想唱就唱
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唱的响亮 - 儿歌大全 LRC歌词

[ti:想唱就唱]
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[00:00.00]想唱就唱
[00:01.06]
[00:01.36]作词:文雅
[00:02.03]作曲:陈超
[00:02.80]制作人:闻震
[00:03.41]编曲:温琦
[00:04.06]合音编写:闻震 黄琬婷
[00:04.63]和音:闻震 黄琬婷
[00:05.44]演唱:TFBOYS
[00:07.09]歌词分享QQ122121036
[00:14.15]
[00:15.56]推开夜的天窗
[00:18.68]对流星说愿望
[00:22.69]给我一双翅膀
[00:26.40]能够接近太阳
[00:29.20]
[00:30.56]我学着一个人成长
[00:34.27]爱给我能量
[00:37.90]梦想是神奇的营养
[00:41.86]催促我开放
[00:44.59]
[00:47.24]想唱就唱要唱的响亮
[00:50.31]就算没有人为我鼓掌
[00:54.24]至少我还能够
[00:57.07]勇敢的自我欣赏
[01:00.06]
[01:01.95]想唱就唱要唱的漂亮
[01:05.51]就算这舞台多空旷
[01:09.47]总有一天能看到
[01:12.26]挥舞的荧光棒
[01:15.16]
[01:26.63]推开夜的天窗
[01:29.42]对流星说愿望
[01:33.22]给我一双翅膀
[01:36.92]能够接近太阳
[01:39.75]
[01:41.04]我学着一个人成长
[01:44.63]爱给我能量
[01:48.28]梦想是神奇的营养
[01:52.26]
[01:52.57]催促我开放
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[02:00.67]就算没有人为我鼓掌
[02:04.67]至少我还能够
[02:07.38]勇敢的自我欣赏
[02:12.39]想唱就唱要唱的漂亮
[02:15.95]就算这舞台多空旷
[02:19.92]总有一天能看到
[02:22.67]挥舞的荧光棒
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[02:46.37]就算没有人为我鼓掌
[02:50.38]至少我还能够
[02:53.33]勇敢的自我欣赏
[02:58.04]想唱就唱要唱的漂亮
[03:01.59]就算这舞台多空旷
[03:05.58]总有一天能看到
[03:08.34]挥舞的荧光棒
[03:13.77]想唱就唱
[03:17.34]想唱就唱
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歌曲赏析

《唱的响亮》是一首充满童真活力的儿歌,歌词简洁明快,通过反复的“唱得响亮”核心句式,传递出鼓励儿童勇敢表达、快乐歌唱的积极主题。

音乐赏析
1. 主题与情感:歌曲以“唱得响亮”为精神内核,强调自信与快乐,契合儿童天真烂漫的性格特点。歌词中“不怕风雨”“不怕困难”等意象,潜移默化地培养孩子乐观向上的品格。

2. 结构设计:采用经典的主歌-副歌循环结构,副歌部分重复性强,旋律朗朗上口,便于儿童记忆跟唱。短句与叠词的运用(如“啦啦啦”)增强互动性,适合集体表演或亲子互动。

3. 节奏与旋律:明快的四二拍节奏模拟孩童蹦跳的律动感,音符跳跃度适中,既保持活泼又不失流畅。编曲可能搭配轻快的打击乐或钢琴伴奏,进一步烘托欢快氛围。

4. 教育意义:通过歌唱的形式传递勇气与自信,将抽象的品质具象化为“响亮的声音”,符合儿童认知特点,兼具艺术性与启蒙价值。

整首歌以音乐为媒介,成为儿童情感释放与性格塑造的桥梁,堪称寓教于乐的典范之作。

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