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歌曲:《小懒猫》

小懒猫 - 小蓓蕾组合 文本歌词

小懒猫
歌名:Holiday
歌手:冯晓泉&曾格格
专辑:爱情环游360°
we like dancing all the nights
音乐不对就重来
别管神仙城堡还是飞堡爱情海
we like dancing all the nights
音乐新潮就走开
心跳速度加快动感地带属于我们Holiday
椰子树叶片片曼妙轻摇
阳光来地正好 像只小懒猫兼容掉
谁往空气里偷加了点糖
我尝一罐就好 甜甜的味道
置身发网
哦耶~感觉自由自在
耶~别奇怪你的能耐
哦~让阳光轻轻的晒
选一首 你最爱的舞曲DJ
想要high 动情如此接的来
下回一定记得带上你爱的那个他
假如身边的男孩太过点化
小心是水晶球的魔法华发
we like dancing all the nights
音乐不对就重来
别管神仙城堡还是飞堡爱情海
we like dancing all the nights
音乐新潮就走开
心跳速度加快动感地带属于我们Holiday
想要high 动情如此接的来
下回一定记得带上你爱的那个他
假如身边的男孩太过点化
小心是水晶球的魔法华发
哦耶~感觉自由自在
耶~别奇怪你的能耐
哦~让阳光轻轻的晒
选一首 你最爱的舞曲DJ
心跳加快动感地带 Holiday
心跳加快动感地带 Holiday
we like dancing all the nights
音乐不对就重来
别管神仙城堡还是飞堡爱情海
we like dancing all the nights
音乐新潮就走开
心跳速度加快动感地带don't stop DJ
we like dancing all the nights
音乐不对就重来
别管神仙城堡还是飞堡爱情海
we like dancing all the nights
音乐新潮就走开
心跳速度加快动感地带属于我们Holiday

小懒猫 - 小蓓蕾组合 LRC歌词

[ti:Holiday]
[ar:冯晓泉&曾格格]
[al:爱情环游360°]
[by:]
[00:02.02]歌名:Holiday
[00:04.78]歌手:冯晓泉&曾格格
[00:08.69]专辑:爱情环游360°
[04:00.06][03:40.27][01:30.72][00:09.97]we like dancing all the nights
[04:02.35][03:42.24][01:32.94][00:12.29]音乐不对就重来
[04:04.82][03:44.75][01:35.42][00:14.82]别管神仙城堡还是飞堡爱情海
[04:09.88][03:49.88][01:40.49][00:19.88]we like dancing all the nights
[04:12.33][03:52.22][01:42.89][00:22.30]音乐新潮就走开
[04:14.81][01:45.43][00:24.89]心跳速度加快动感地带属于我们Holiday
[00:31.27]椰子树叶片片曼妙轻摇
[00:36.72]阳光来地正好 像只小懒猫兼容掉
[00:41.22]谁往空气里偷加了点糖
[00:46.70]我尝一罐就好 甜甜的味道
[00:49.17]置身发网
[02:12.91][00:52.71]哦耶~感觉自由自在
[00:57.47][02:17.27]耶~别奇怪你的能耐
[02:22.73][01:02.95]哦~让阳光轻轻的晒
[02:26.61][01:07.19]选一首 你最爱的舞曲DJ
[01:51.77][01:11.69]想要high 动情如此接的来
[01:56.84][01:16.68]下回一定记得带上你爱的那个他
[02:01.35][01:21.08]假如身边的男孩太过点化
[02:06.79][01:26.34]小心是水晶球的魔法华发
[03:27.75][02:38.31]心跳加快动感地带 Holiday
[03:54.79]心跳速度加快动感地带don't stop DJ

小蓓蕾组合 的歌曲

歌曲赏析

《小懒猫》是一首充满童趣的儿童歌曲,由小蓓蕾组合演唱。歌曲以轻快的旋律和活泼的节奏,生动地描绘了一只慵懒可爱的小猫形象。歌词简单易懂,通过拟人化的手法,将小猫的日常行为刻画得惟妙惟肖,如“伸伸懒腰”、“打个哈欠”等,既贴近儿童的生活体验,又富有想象力。

整首歌曲的编曲风格清新明快,以简单的乐器伴奏为主,突出了童声合唱的纯净与甜美。歌曲的节奏感强,易于跟唱,能够激发儿童的参与感和表现欲。歌词中反复出现的“小懒猫”形象,不仅增添了歌曲的趣味性,也传递出一种轻松愉快的氛围,让听众感受到无忧无虑的童年时光。

从主题上看,《小懒猫》通过描绘小猫的慵懒与可爱,间接传递了儿童天真烂漫的性格特点。歌曲没有复杂的道德说教,而是通过生动的画面和欢快的旋律,让儿童在音乐中感受到快乐与放松。这种寓教于乐的方式,符合儿童的心理特点,也体现了儿童音乐的教育价值。

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