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歌曲:《做个好娃娃》

做个好娃娃 - 小蓓蕾组合 文本歌词

做个好娃娃
做个好娃娃
演唱:儿童组合
大公鸡呀大公鸡,喔喔喔喔叫
碰到一起就打架,哎呀哎呀呀
撕破了衣裳,抓破了脸呀
斗得鸡冠也出血啦
大公鸡呀不像话,我们不学它
做一个团结友爱的好娃娃
小狐狸呀小狐狸 真呀真狡滑
见人就爱说谎话 说谎话
它说那小白兔 背走了大老虎
还说太阳藏在它的家
小狐狸不像话,我们不学它
做一个说话诚实的好娃娃
大黑猪呀大黑猪,最不爱清洁
整天就爱滚泥巴 哎呀哎呀呀
你看它混身脏又臭呀,
人人见了都讨厌它
大黑猪不像话,我们不学它
做一个讲究卫生的好娃娃
小老鼠呀小老鼠 真呀真正坏
损坏公物就是它 就是它
咬坏了桌椅和书本呀,
还到地里去偷庄稼
小老鼠不像话,我们不学它
做一个爱护公物的好娃娃
做个好娃娃

做个好娃娃 - 小蓓蕾组合 LRC歌词

[00:02.62]做个好娃娃
[00:04.17]演唱:儿童组合
[00:06.31]
[00:07.81]大公鸡呀大公鸡,喔喔喔喔叫
[00:12.81]碰到一起就打架,哎呀哎呀呀
[00:18.02]撕破了衣裳,抓破了脸呀
[00:23.23]斗得鸡冠也出血啦
[00:28.29]大公鸡呀不像话,我们不学它
[00:33.66]做一个团结友爱的好娃娃
[00:40.75]
[00:46.67]小狐狸呀小狐狸 真呀真狡滑
[00:51.89]见人就爱说谎话 说谎话
[00:57.05]它说那小白兔 背走了大老虎
[01:02.29]还说太阳藏在它的家
[01:07.48]小狐狸不像话,我们不学它
[01:12.74]做一个说话诚实的好娃娃
[01:19.83]
[01:25.80]大黑猪呀大黑猪,最不爱清洁
[01:30.96]整天就爱滚泥巴 哎呀哎呀呀
[01:36.11]你看它混身脏又臭呀,
[01:41.34]人人见了都讨厌它
[01:46.56]大黑猪不像话,我们不学它
[01:51.69]做一个讲究卫生的好娃娃
[01:59.03]
[02:04.85]小老鼠呀小老鼠 真呀真正坏
[02:10.04]损坏公物就是它 就是它
[02:15.24]咬坏了桌椅和书本呀,
[02:20.40]还到地里去偷庄稼
[02:25.60]小老鼠不像话,我们不学它
[02:30.86]做一个爱护公物的好娃娃
[02:38.68]做个好娃娃
[02:40.72]

小蓓蕾组合 的歌曲

歌曲赏析

《做个好娃娃》由小蓓蕾组合演唱,是一首充满童真与教育意义的儿童歌曲。歌曲以轻快的旋律和简洁的歌词,传递了积极向上的价值观,引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。

旋律上,歌曲采用明快的节奏和朗朗上口的曲调,符合儿童音乐的典型特征,容易吸引孩子们的注意力并激发他们的跟唱兴趣。编曲中可能运用了简单的打击乐器和活泼的伴奏,进一步增强了歌曲的趣味性和互动性。

歌词内容围绕“好娃娃”的主题展开,通过具体的行为描述(如礼貌用语、帮助他人、爱护环境等),将抽象的道德规范转化为孩子易于理解的语言。这种具象化的表达方式,既避免了说教感,又潜移默化地传递了真善美的理念。

歌曲结构上可能采用重复性较强的副歌设计,通过关键词的反复强调(如“好娃娃”),强化记忆点,帮助儿童巩固认知。主歌部分则通过生活化场景的列举,建立起行为与品德之间的关联。

从教育功能看,这首作品体现了儿童文艺“寓教于乐”的特性,将德育内容融入音乐审美体验中。其价值不仅在于培养音乐感知能力,更在于通过艺术形式完成社会化启蒙,帮助儿童建立初步的价值判断体系。歌曲中蕴含的集体主义精神(如“大家夸”)也反映了特定文化背景下的教育导向。

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