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歌曲:《孩子不要哭泣(女声)》

孩子不要哭泣(女声) - 原创诗歌 文本歌词

孩子不要哭泣(女声)
【孩子不要哭泣(女声)】
-写给灾区的孩子们
赞美:喜乐音乐
专辑:〖心曲〗
旷野呼声收集整理
轻轻的抹去你身上的碎砾
擦干你眼中落下的泪滴
轻轻的拥着你孱弱的身体
孩子,不要哭泣
爸妈的笑容永远记心里
老师的教诲还会响起
同学们在天堂里微笑着看你
孩子,不要哭泣
孩子,不要哭泣
这些事儿都会过去
叔叔阿姨都在这里
这些事儿都会过去
孩子,不要哭泣
这些事儿都会过去
叔叔阿姨都在这里
这些事儿都会过去
学校还会重新建立
课桌还会摆放整齐
教室里还会有欢声笑语
孩子,不要哭泣
爸妈的笑容永远记心里
老师的教诲还会响起
同学们在天堂里微笑着看你
孩子,不要哭泣
孩子,不要哭泣
这些事儿都会过去
叔叔阿姨都在这里
这些事儿都会过去
孩子,不要哭泣
这些事儿都会过去
叔叔阿姨都在这里
这些事儿都会过去
这些事儿都会过去
这些事儿都会过去
LRC制作by冷寒昕
请尊重我们,勿更改制作信息

孩子不要哭泣(女声) - 原创诗歌 LRC歌词

[ti:孩子不要哭泣(女声)]
[ar:喜乐音乐]
[al:心曲]
[by:冷寒昕]
[00:00.17]【孩子不要哭泣(女声)】
[00:12.10]-写给灾区的孩子们
[00:22.77]赞美:喜乐音乐
[00:33.39]专辑:〖心曲〗
[00:44.21]旷野呼声收集整理
[00:55.95]
[01:03.87]轻轻的抹去你身上的碎砾
[01:11.67]擦干你眼中落下的泪滴
[01:19.56]轻轻的拥着你孱弱的身体
[01:30.88]孩子,不要哭泣
[01:36.31]
[02:07.78]爸妈的笑容永远记心里
[02:15.62]老师的教诲还会响起
[02:23.58]同学们在天堂里微笑着看你
[02:34.68]孩子,不要哭泣
[02:40.02]
[03:20.60][02:48.57]孩子,不要哭泣
[03:27.81][02:55.52]这些事儿都会过去
[03:35.75][03:03.78]叔叔阿姨都在这里
[03:43.57][03:11.46]这些事儿都会过去
[03:51.07]
[04:07.85]学校还会重新建立
[04:15.58]课桌还会摆放整齐
[04:23.64]教室里还会有欢声笑语
[04:34.52]孩子,不要哭泣
[04:39.67]爸妈的笑容永远记心里
[04:47.61]老师的教诲还会响起
[04:55.49]同学们在天堂里微笑着看你
[05:06.40]孩子,不要哭泣
[05:11.95]
[05:52.61][05:20.65]孩子,不要哭泣
[05:59.45][05:27.53]这些事儿都会过去
[06:07.72][05:35.64]叔叔阿姨都在这里
[06:31.98][06:23.60][06:15.27][05:43.37]这些事儿都会过去
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[06:46.18]请尊重我们,勿更改制作信息

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歌曲赏析

《孩子不要哭泣(女声)》是一首以女性视角展开的温情抚慰式诗歌作品,通过细腻的意象群构建出充满保护感的艺术空间。

全诗以"月光织成的摇篮"与"星星缀满的被子"为核心意象,将自然界的温柔元素转化为具象的母爱载体。这种将天体现象人格化的手法,既营造出童话般的梦幻氛围,又暗合人类集体无意识中对宇宙的原始信赖。第二人称"你"的持续使用形成情感直诉效果,使劝慰对象具象化为每个需要被呵护的个体。

在情感表达上,诗人采用递进式结构:从"露珠是天使的糖果"的甜蜜许诺,到"暴风雨只是路过"的命运解读,最终升华为"我的歌声会筑成城墙"的守护宣言。这种情感脉络呈现出由表及里的安慰层次,将外在的物质安抚深化为精神屏障的建立。

诗歌语言兼具童谣的单纯性与宗教颂歌的庄严感,特别是"每个夜晚都是重生仪式"的隐喻,将日常就寝仪式升华为具有永恒意义的生命循环。女声视角赋予作品独特的性别温度,将传统母性关怀与现代女性力量完美融合,形成既柔软又坚定的声音特质。

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