《谦卑，要谦卑-儿童诗歌》赏析
这首儿童诗歌以简洁明快的语言传递了深刻的道德教育主题。全篇围绕"谦卑"这一核心品质展开，通过反复的句式强化主题，形成鲜明的韵律感，符合儿童诗歌易记易诵的特点。
诗歌采用直白的劝诫式表达，将抽象的道德概念具象化。"要谦卑"的重复出现既形成节奏感，又起到强调作用。第二人称"你"的运用拉近了与读者的距离，增强了代入感，使说教显得亲切而不生硬。
在结构上，诗歌呈现出递进式的教导逻辑：从基本的行为准则（"说话温柔"）延伸到内在修养（"心里柔和"），最后升华到精神境界（"效法耶稣"）。这种由表及里的层次安排符合儿童认知规律。
诗歌的宗教色彩体现在结尾处，将谦卑品质与基督精神相联系，为道德教育提供了信仰支撑。这种处理既保持了诗歌的童真趣味，又赋予其更深层的文化内涵。
整体而言，这首诗歌以浅显的语言承载厚重的道德教育功能，通过韵律化的表达和渐进式的说理，成功地将谦卑这一美德植入儿童心灵，体现了儿童文学寓教于乐的特质。
