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歌曲:《A B C-简单》

A B C-简单 - 英文儿歌 文本歌词

A B C-简单
A B C 草蜢
曲:简美京平 词:林振强
A
B
C
(ABC)
(Love is you & me)
(简单说你知)
(Love is you & me)
(简单说你知)
过往动作全没有起舞拍子
象木头石头难露出笑意
过往没法明白我怎会到此
活着然而又不满意
但自遇着你 我心跳跃不止
同行和同做平凡事 亦甚有意思
默默望着你 我脑海似吐激光
全明了为何生在此
LOVE ABC ABC
有你爱意指示 世界变了简易
LOVE 123 123
有你爱意指示 雪里要暖都易
感激你愿荡来
还用唇边的温暖默令我喝采
感激你愿荡来
而令人生简朴但可爱
LOVE
过往路向如象片风里废纸
乱荡游荡游迷路千百次
过往遇困难便退工作懒散
但又胡乱大声抗议
但自遇着你 我心抗议即止
沿途如遇着麻烦事 亦尽我法子
力量就是你 那眼中送我的痴
繁忙时仍是好日子
LOVE ABC ABC
有你爱意指示 世界变了简易
LOVE 123 123
有你爱意指示 雪里要暖都易
感激你愿荡来
还用唇边的温暖默令我喝采
感激你愿荡来
而令人生简朴但可爱
LOVE
ABC 简单说你知
123 LOVE IS U & ME
ABC 简单说你知
123 DON'T U KNOW HOW I NEED U
ABC 简单说你知
123
LOVE ABC ABC
有你爱意指示 世界变了简易
LOVE 123 123
有你爱意指示 雪里要暖都易
感激你愿荡来
还用唇边的温暖默令我喝采
感激你愿荡来
而令人生简朴但可爱
LOVE
ABC 简单说你知
123 LOVE IS U & ME
ABC 简单说你知
123

A B C-简单 - 英文儿歌 LRC歌词

[ti:ABC]
[ar:草蜢]
[by:]
[00:00.00]A B C 草蜢
[00:21.00]曲:简美京平 词:林振强
[00:30.00]A
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[00:37.00]C
[00:42.00](ABC)
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[00:56.00][00:49.00](简单说你知)
[00:58.00]过往动作全没有起舞拍子
[01:01.00]象木头石头难露出笑意
[01:05.00]过往没法明白我怎会到此
[01:08.00]活着然而又不满意
[01:11.00]但自遇着你 我心跳跃不止
[01:15.00]同行和同做平凡事 亦甚有意思
[01:18.00]默默望着你 我脑海似吐激光
[01:22.00]全明了为何生在此
[03:38.00][02:35.00][01:26.00]LOVE ABC ABC
[03:42.00][02:39.00][01:29.00]有你爱意指示 世界变了简易
[03:45.00][02:43.00][01:33.00]LOVE 123 123
[03:49.00][02:46.00][01:36.00]有你爱意指示 雪里要暖都易
[03:53.00][02:50.00][01:40.00]感激你愿荡来
[03:55.00][02:52.00][01:43.00]还用唇边的温暖默令我喝采
[03:59.00][02:56.00][01:47.00]感激你愿荡来
[04:02.00][02:59.00][01:50.00]而令人生简朴但可爱
[04:06.00][03:04.00][01:54.00]LOVE
[02:08.00]过往路向如象片风里废纸
[02:11.00]乱荡游荡游迷路千百次
[02:15.00]过往遇困难便退工作懒散
[02:18.00]但又胡乱大声抗议
[02:21.00]但自遇着你 我心抗议即止
[02:24.00]沿途如遇着麻烦事 亦尽我法子
[02:28.00]力量就是你 那眼中送我的痴
[02:31.00]繁忙时仍是好日子
[04:13.00][03:31.00][03:18.00]ABC 简单说你知
[04:17.00][03:21.00]123 LOVE IS U & ME
[04:20.00][03:24.00]ABC 简单说你知
[03:28.00]123 DON'T U KNOW HOW I NEED U
[04:24.00][03:35.00]123

英文儿歌 的歌曲

歌曲赏析

《A B C-简单-英文儿歌》是一首经典的英语启蒙歌曲,通过轻快的旋律和重复的字母排列,帮助儿童轻松记忆26个英文字母。以下是对这首歌曲的赏析:

1. 结构清晰,易于学习
歌曲以字母表顺序为基础,将A到Z的字母串联成流畅的歌词,节奏明快且重复性强。这种线性排列方式符合初学者的认知规律,便于儿童跟唱和记忆。

2. 旋律简单,朗朗上口
曲调采用短促的乐句和稳定的节拍,音符起伏较小,避免复杂的音高变化,使幼儿能够轻松模仿。副歌部分的重复设计进一步强化了字母顺序的印象。

3. 教育性与趣味性结合
通过将字母融入音乐,枯燥的识记过程被转化为生动的歌唱体验。歌曲结尾常以“Now I know my ABCs”作为总结,赋予孩子成就感,激发学习兴趣。

4. 文化渗透与语言启蒙
作为英语国家的经典儿歌,它不仅是语言工具,更潜移默化地传递了字母文化的韵律感。许多版本会配合肢体动作或视觉卡片,增强多感官学习效果。

5. 跨年龄的适应性
尽管针对幼儿设计,但简洁的框架允许加入变奏或和声,适合不同年龄段的互动教学,展现出经典作品持久的生命力。

上一首:摇不起滚-良辰下一首:撕碎一页伤悲-李乐乐
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