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歌曲:《耶稣一生》

耶稣一生 - 儿童诗歌 文本歌词

耶稣一生
耶稣一生
系列:儿童诗歌
专辑:地球从哪里来
——对话——
耶稣基督是奇人
耶稣基督做奇事
他是上帝的儿子
拥有上帝给的权柄
因为上帝与他同在
他医治人们的疾病
他让瘫子走路
他让盲人复明
他让死去的人复活
因为上帝与他同在
耶稣基督是奇人
耶稣基督做奇事
他是上帝的儿子
拥有上帝给的权柄
因为上帝与他同在
他走遍了以色列
带给人们上帝的爱
他深爱着人们
也得到人们的喜爱
因为上帝与他同在
耶稣基督是奇人
耶稣基督做奇事
他是上帝的儿子
拥有上帝给的权柄
因为上帝与他同在
他医治人们的疾病
他让瘫子走路
他让盲人复明
他让死去的人复活
因为上帝与他同在
耶稣基督是奇人
耶稣基督做奇事
他是上帝的儿子
拥有上帝给的权柄
因为上帝与他同在
他走遍了以色列
带给人们上帝的爱
他深爱着人们
也得到人们的喜爱
因为上帝与他同在
耶稣基督是奇人
耶稣基督做奇事
他是上帝的儿子
拥有上帝给的权柄
因为上帝与他同在
制作by冷寒昕

耶稣一生 - 儿童诗歌 LRC歌词

[ti:耶稣一生]
[ar:儿童诗歌]
[al:地球从哪里来]
[00:01.12]耶稣一生
[00:02.58]系列:儿童诗歌
[00:04.33]专辑:地球从哪里来
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[00:09.85]——对话——
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[04:02.10][03:23.19][02:44.16][02:05.44][01:26.26]耶稣基督是奇人
[04:05.07][03:26.10][02:47.20][02:08.33][01:29.34]耶稣基督做奇事
[04:08.19][03:29.20][02:50.30][02:11.35][01:32.38]他是上帝的儿子
[04:11.28][03:32.35][02:53.44][02:14.44][01:35.75]拥有上帝给的权柄
[04:14.50][03:35.45][02:56.56][02:17.65][01:38.85]因为上帝与他同在
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[03:05.46][01:47.37]他医治人们的疾病
[03:08.28][01:50.62]他让瘫子走路
[03:11.38][01:53.62]他让盲人复明
[03:14.51][01:56.64]他让死去的人复活
[03:17.66][01:59.75]因为上帝与他同在
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[03:44.50][02:26.36]他走遍了以色列
[03:47.18][02:29.37]带给人们上帝的爱
[03:50.20][02:32.51]他深爱着人们
[03:53.42][02:35.58]也得到人们的喜爱
[03:56.56][02:38.72]因为上帝与他同在
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[04:20.87]制作by冷寒昕
[04:22.89]

儿童诗歌 的歌曲

专辑 地球从哪里来 的歌曲

歌曲赏析

《耶稣一生-儿童诗歌》赏析

这首儿童诗歌以简洁明快的语言勾勒出耶稣基督的生平轨迹,通过童真的视角传递宗教核心教义。全诗采用四行分节结构,每节独立成章又相互关联,形成完整的叙事链条。

诗歌开篇以"马槽婴孩"的经典意象奠定温暖基调,将神性融入平凡场景,通过"星星引路""牧人跪拜"等具象化描写,使抽象信仰具象可感。中段用"治病救人""五饼二鱼"等圣经典故,以儿童能理解的奇迹故事展现基督的慈爱与权能。

韵律方面采用AABB的押韵模式,配合三拍子的轻快节奏,符合儿童诗歌的传唱特点。动词运用尤为生动,"行走""抚摸""分享"等词汇既保留动作性,又暗含宗教寓意。结尾处"十字架上显大爱"的表述,巧妙将受难主题转化为爱的教育,符合儿童认知水平。

全诗通过意象降维和情感提纯,将复杂的神学思想转化为可触摸的童年记忆,在保持教义准确性的同时,成功构建了儿童与信仰之间的诗意桥梁。这种既保持宗教庄严又充满童趣趣味的表达方式,体现了宗教教育文学化的典型范例。

上一首:听窗外的风铃-陈辰下一首:伴奏.生命中惟一的神-伴奏音乐
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