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歌曲:《长歌行》

长歌行 - 儿歌大全 文本歌词

长歌行
戴梓伊 - 长歌行
▓ 李泽昊
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
百川东到海,
何时复西归?
少壮不努力,
老大徒伤悲。
少壮不努力,
老大徒伤悲。
少壮不努力,
老大徒伤悲。
---End---

长歌行 - 儿歌大全 LRC歌词

[ti:长歌行]
[ar:戴梓伊]
[al:戴梓伊]
[by:李泽昊]
[00:00.01]戴梓伊 - 长歌行
[00:05.00] ▓ 李泽昊
[00:10.96]
[02:31.76][02:22.94][02:13.88][02:05.18][01:47.32][01:29.47][01:07.18][00:58.74][00:40.75][00:22.54]百川东到海,
[02:33.91][02:24.95][02:16.13][02:07.14][01:51.62][01:33.88][01:09.54][01:00.67][00:45.18][00:26.95]何时复西归?
[02:45.74][02:41.38][02:36.11][02:27.16][02:18.32][02:09.38][01:56.01][01:38.23][01:11.56][01:02.99][00:49.49][00:31.30]少壮不努力,
[02:48.08][02:43.69][02:38.33][02:29.45][02:20.61][02:11.68][02:00.55][01:42.70][01:13.95][01:05.37][00:54.01][00:35.78]老大徒伤悲。
[02:45.16][02:39.95][02:31.05][02:22.19][02:12.89][02:04.45][01:46.52][01:15.55][01:06.34][00:57.90][00:39.85]
[02:53.78]---End---

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歌曲赏析

《长歌行》赏析

这首儿歌以汉乐府诗《长歌行》为蓝本,通过童声演绎和简练的旋律,将古典诗歌的哲理意蕴转化为适合儿童接受的音乐形式。全曲以"青青园中葵"的自然意象开篇,以"少壮不努力,老大徒伤悲"的警句作结,形成完整的叙事闭环。

音乐层面采用五声音阶架构,旋律线条明快流畅,节奏规整如诵读,既保留了乐府诗的韵律感,又通过重复乐句强化记忆点。编配上运用笛子、古筝等民族乐器音色,营造出朝露待晞、万物生长的画面感,使"惜时奋进"的抽象主题具象化。

歌词改编在保留原诗核心意象的基础上,对"焜黄华叶衰"等典故进行口语化处理,通过"园中葵""百川"等具象比喻,将"光阴易逝"的哲学思考转化为儿童可感知的视觉形象。结尾警句采用递进式重复演唱,形成情感升华,达到寓教于乐的效果。

作为教育类儿歌,作品巧妙平衡了古典文学的严肃性与儿童音乐的趣味性,在培养语言韵律感的同时,完成传统文化中"惜时"价值观的启蒙传递。

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